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                                          EL POWER POINT

                                                                                                                                                                                                                        

 (hacer clic sobre el enlace y dar opción guardar) la-sociedad-de-la-informacion-con-musica

He querido adherir a las presentaciones  colectivas, la actividad  práctica de Power point, realizada para  la asignatura de Nuevas  Tecnologías, con el fin de presentar una  forma no lineal del power point, ya  que  ha sido realizada de tal manera que los hipervínculos permiten  una representación mas dinámica y diferente. La única  dificultad que se presentó fue la adhesión de música…. aun estoy en el proceso de  aprendizaje…
 

CONSIDERACIONES

En el diseño de las  presentaciones colectivas, una elección usual tanto del profesor  como del alumno es  el POWER POINT , ya que pueden crearse imágenes sencillas o diseñarse secuencias completas de imágenes cinematográficas.

Para  su realización es importante tener en cuenta unos principios que “permitirán  facilitar  la captación de la información  por los receptores  y la mejora del uso didáctico del medio”.( cabero,Julio , nuevas tecnologías aplicadas a la educación ,pg 87.) :

* SENCILLEZ, utilizando  imágenes  independientes para la presentación de  información.

*LONGITUD, TAMAÑO DE LA LETRA Y DE LOS ELEMENTOS GRAFICOS UTILIZADOS, los cuales deben hacer  referencia a una única idea, resaltar exclusivamente los aspectos mas importantes , no usar mas de  8 líneas, emplear términos  concisos  y claros . La  letras mas usadas son Times New Roman, Helvética, Arial y Palatino.

*UTILIZACIÓN DE  GRÁFICOS, los cuales  deben ser empleados con precausión, sobre  todo los estadísticos,  ya que una información saturada puede ser  dificilmente  captada por el receptor.

*COLOR, no solo del fondo y  los objetos que se presenten, sino en la utilización de colores en las palabras  que permitan resaltarlas en el  contexto visual.

*ELECCIÓN DE  FONDOS OPORTUNOS, si bien pueden resaltar  estéticamente la presentación, tambien pueden  dificultar la observaciónd de la  información.

*FLEXIBILIDAD, de tal forma que permita alterar el orden de la información en función de las características  de los receptores, tiempo de exposición disponible o del  discurrir de la intervención.

*LO ESTÁTICO VS. LO DINÁMICO, permitiendo utilizar animaciones de  secuencias  de las presentaciones mediante efectos de  transición de  diapositivas, tales como, barridos, barras, cortes… estos efectos  buscan capturar la  atención del receptor pero su uso excesivo puede  rayar en ” un espectáculo de   distracción multimedia”, alejándose  de los verdaderos  objetivos que se proponen  para su elaboración.

* NUCLEO SEMÁNTICO DEL ESPACIO  TEXTUAL VISUAL, no solo debe  responder  a criterios estéticos  sino a  que la  disposición de la misma repercutirá en la importancia asignada a la información; Para ello la  continuidad, proximidad, semenjanza y contraste, deben ser contemplados para  la organización perceptiva.

* INCORPORACIÓN DE ELEMENTOS ANIMADOS Y AUDIOVISUALES, los programas  informáticos permiten el  enriquecimiento de la presentación mediante  el uso de  fuentes de texto, imágenes estáticas y en movimiento, sonido y fragmento de  video. Su utilización permite  aclarar conceptos o reforzar  las ideas principales.

* SONIDOS, su utilización abusiva puede  dificultar más que mantener la atención del receptor.

Existen muchas  ayudas para  crear un buen power Point; es asi como quisiera compartir un tutorial el cual puede  ser  de  ayuda para aclarar  dudas y enriquecer las  presentaciones.( recomiendo hacer  clic sobre el hipervínculo y ejecutar como guardar)….

 tutorial-para-power-point

 

Como  conclusión a esta  reflexión, he de considerar que  éstas actividades deben ser labor  no solo del  profesor sino que el alumno debe involucrarse activamente en su diseño, realización y producción  de  tal manera que permitan en el educando una  actitud de  busqueda, autocrítica y desarrollo de actividades en equipo… Al  final el  fin de la educación debe estar  centrado en el aprendizaje  del  estudiante.

 

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